算法，还是算法，不过这章的算法里面，我们加入了数据结构的体验。
本章两个案例：一个面试的案例，另外一个还是面试的案例。
只不过，第一个是别人面试的案例，我在整理本书的时候发现，把他编写了进来。
第二个，确确实实是我自己面试碰到的案例，当我用英语简单的说出了这个算法之后，成功通过了面试。并感概良多。
好了，我们具体来谈这两个案例吧，每个案例的解答有三种答案，代表了三种境界，我给他们取了一个名字：
一个合格学生的解答；
一个优秀学生的解答；
一个工程师的解答。
第一个题目是：
（1） 写一个函数计算当参数为n(n很大)时的值 1-2+3-4+5-6+7......+n
看起来相当的简单吧 ...
- 17:24
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操作系统的伟大意义在于，让你理解计算机的运行方式。
实际上，我们绝大多数人，没有机会参与编写一个操作系统的机会。
但如果你将来可能进入嵌入式开发领域，操作系统明显是一个应该努力学习的技术。
特别是进程调度部分。
将来你可能就要用到这些知识。
所以，对于《操作系统〉来说，一个是理解计算机的运行方式，特别是多任务的处理方式。
其次，最好能通过自己编写小程序，来模拟进程的调度和运行方式。
教材之外，我自己，是购买了好几本《操作系统》方面的图书，
其中，影响最大的，是两本：《INSIDE Windows NT》，《操作系统：设计与实现》。
最后一本图书，花掉我60元人民币，对当时的我来说，可是一 ...
(1)摸平学校的区别
在互联网没有普及之前。
我们获取知识基本只有很少的渠道：图书和老师。
老师是稀有资源。在这个学校上课，就不能去另外一个学校上课。
图书相对而言要好得多，但是每个学校图书馆也不是都那么的一致。
重点学校的图书馆藏书量，远远超过非重点学校。
互联网会逐步摸平这些区别。
电子图书馆，任何地点登录上去，可以获取的信息都是一样的。
同样的，任何学校教授的精彩课程，通过互联网络，同样可以获得。
某种程度上，你就是名校的旁听生。
可以帮助你获得名校的资源，听到更多优秀的讲座，共同提高。
这种情况下，学校的差别将越来越小。
我们阶梯教室，就是朝这个方向努力。
很多大学生，到了大学 ...
- 15:58
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人生有时候就是充满了这种悖论。
读书的时候，我们不知道那些课程有用，工作的时候，我们知道了。但已经没有精力去深入学习了。
《数据结构和算法分析》就是这种对开发人员有用的课程。
我毕业之后还购买过一本图书，来深入的学习。
纵观过去的十多年，这门课程的用处可以说无处不在。重要性堪称计算机学科的第一名。
不过，我们开始学习的时候，却很难体会。
有些东西，需要逐步体验。
比如对计算机的定义，实际上，从认知这个概念开始，可以说，每一个阶段。我都对这个概念有不同的认识。
对计算机的应用特色，也是逐步的深入的。
《数据结构和算法分析》也是，刚开始的时候，完全是作为课程，作为兴趣在学习。
后来发现 ...
- 17:18
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“
我们现在招聘，C++要求干脆都放低了。
只要精通C语言，我们就要。
但是，我们还是很不容易招聘到合适的人。
”
但你要知道，中国每年大学生入学接近千万。
其中理工科的大学生，大多数都要学习C语言，至少每年300万。
但为啥还这么难招聘合适的人呢？
单位把这个归结为大学教育问题，
“现在大学教育，就只是教学一点简单语法，大学生能力太差，还不如80年代的中专生。”
我觉得这个观点有些偏激。
大学中C语言教学，基本上是为了后续的一些课程需要，
大学教育是通才教材，不太可能专门为了就业而开课。
其次，关键是用人单位都忘了精通C语言，“精通”二字，其实已经是一个很高的要求了。
大学C语言上级 ...
从我读大三开始，就发现，几乎所有的招聘广告上都写了这句：
“两年以上工作经验。”
这是一个悖论，所有公司都不招聘没有工作经验的学生，
学生都找不到工作，永远不会不会具备工作经验。
岂不是都招聘不到人了。
实际上，这是所有公司的一个暗指，他们都希望招聘有一定项目经验的人。
而我个人应聘和朋友们讨论的经验看，
只要你带上个人作品，和他们谈谈你的开发经验，
能干活的人，都是公司喜欢的学生。
好了，如何让在校大学生具备两年的开发经验呢？
就我们的经验来收，大三开始，每天花1-2小时去编写程序，
程序会越来越大，获得实际的开发经验越多，等你坚持一年。
基本上来说，你的编码经验足以应付工作的入门需求了 ...
jtclass
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而且你的i用在哪里？
-- by Ben.Sin -
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你最后的答案中，i < 6是否会溢出？
-- by Ben.Sin -
我们只是要求精通C语言
puroc 写道上学的时候，我把谭浩强的那本绿色的C预言书看了四遍。我还是感觉稀 ...
-- by jimmy_c -
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7thbyte 写道引用好吧，我承认，我太无聊了，其实我就是吃饱了撑得。 可能对 ...
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谢谢你们捧场啊 非常谢谢
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